30 3 21

 


"
Спускаясь с лестницыможно упасть вверх!"

                                                                  Дзэнсунни

Фрэнк Херберт. Дети Дюны

Библия


 

Самое жаркое место в аду предназначено тем, кто в пору морального кризиса сохраняет нейтральность.

Я читал эти слова давно, но они запали в память. Видимо в них - нечто важное.

В нашем неспокойном мире политическая ситуация все время напоминает моральный кризис. Поэтому позволю себе не сохранить нейтральность.

Только что смотрел новости, и увидел милиционера, в форме, с важными погонами, запрещающего собрание оппозиционно настроенных политиков.

Этот человек не выглядел счастливым. Вся его мимика, моторика, тембр голоса говорили, что ему не нравится своя роль, слова, которые произносит, дела, в которых участвует.

Вот мне и вспомнились другие слова, очень важные:

"Если ты увидишь в какой области притеснение бедному и нарушение суда и правды, то не удивляйся этому: потому что над высоким наблюдает высший, а над ними еще высший; 

превосходство же страны в целом есть царь, заботящийся о стране".

                                                                                     Библия

Google and Facebook


 

Google and Facebook

[business approach]



Параллельная Мифология - Хамса



Есть известная притча о слоне. Несколько слепых ощупали слона, и спорят, на что должен быть похож слон. Каждый утверждает свое, ибо один трогал бок, другой - хобот, третий - ногу.

Издревле такова ситуация с религиями. Люди убивают друг друга, уверенные, что только они обладают истинным духовным знанием.

 

Если разные культуры не увидят общее в вере друг друга, то будущего не будет, или оно будет кошмаром из фантастики, с тотальным контролем и закрытыми государствами, с неприязнью чего-либо отличного от своего народа, своей религии, своего уклада жизни...

 

Или одна из радикальных групп, добудет атомное, или бактериологическое оружие, и все станет еще ужаснее.

 

Поэтому я радуюсь, обнаружив очередное параллельное место в религиях, мифологиях, обычаях разных культур.

Так было и вчера.

Я обнаружил, что мусульмане и иудеи имеют сакральный символ раскрытой ладони, называемый Хамса, или Пять.

Распространенный амулет против сглаза.

В Иудаизме это - Рука Мариам, сестры Моисея.

В Мусульманстве - Рука Фатимы.

 

В Индийской философии Хамса - священная водоплавающая птица, из-за жирового покроя, перья которой остаются сухими, неувлажненными в воде. Такое покрытие человек может заполучить для души, при помощи правильного подхода к делам. Тогда он не пятнается, даже в самой гуще деятельности подобно листку лотоса, или водной птице в воде.

Он может находится в центре городского муравейника, а чувствовать спокойствие, как в гималайских пещерах.

Божественная птица, Хамса, - символ души, которая ныряет в материю, но остается незагрязненным.

Этим именем называют великих мудрецов.

Есть медитация, с помощью мантры Хамса. Суть - образовать в психике мощное торможение, как бы противоположную ментальную волну, доминирующую над остальными волнами. Медитация успешна, когда мантра Хамса слышится для самого медитирующего, как Со Ахам - я един с высшим.

 

Есть легенда - если перед Хамсой поставить сосуд с водой и молоком, то он выпьет молоко и оставит воду. Так ученик должен относиться к знанию, стремиться к сути, искать общее между разными источниками.

Думаю, так должно поступить все человечество.

Массовое Бессознательное

 


Сперва скажу зачем нам всем нужно исследовать общее подсознание человечества.

Для прагматических целей.

Как психолог исследует подсознание, через детские воспоминания, так же каждый из нас может понять человечество, через мифологию.
Что пронесли люди сквозь века? Почему некоторые мифы, записанные в разных культурах, так удивительно похожи?
Это некая важная информация, которую человечество пытается сохранить. 
Информация -  в виде сказок, легенд, пословиц.

Если прошлое отражено в мифологии, то будущее - в фантастике.


Знание мифологии и фантастики, полезно с деловой перспективы. Каким бы бизнесом вы не занимались, вам полезно знать массовое подсознательное. Вы лучше будете взаимодействовать с другими, предугадывать поступки, влиять. 
Брэндинг, реклама, мотивация, отношения - во всем этом станете успешнее, разобравшись в механизмах подсознания. 

Зная общее подсознательное, можно воздействовать на большие массы. 
Чем больше информаций будет у вас, тем легче справитесь с любой задачей. Так утверждает каждое руководство стратегии.
Например, вы хотите что-то продать соседу. Узнав о его предпочтениях, вы легче справитесь с задачей.
Если мифы –  прошлое человечества, то фантастика –  будущее. 

Массовое бессознательное - словно минус и плюс бесконечности простирается в обе стороны. 
Если смотреть на фантастику в таком ракурсе, то из нее можно извлечь много полезного. 

Смотреть





Мифологическое Оружие


 

Пару дней назад, я написал о тренировке в меткой стрельбе.

Хочу коснуться этой же темы, но уже с позиции дзэн.


Условимся - читая термин дзэн, мы будем подразумевать медитацию, без привязки к Японии. 

Медитация и воинские искусства переплетены во многих древних культурах.


Я приведу пару примеров.

Начнем с древнейших времен.

В мифологии все время повторяется сюжет с могущественным оружием, применить которое может лишь избранный. Меч короля Артура, лук Одиссея, не знающая промах копье Пракрита.


Разговор о некой способности, доступной лишь единицам. Мифологические оружия имеют одну общую особенность - только герой может воспользоваться этим оружием. Меч Артура никто не может вынут из земли, иными словами - лишь человек определённого духовного развития может материализовать его, может "держать в руках".

Никто не способен привести лук в боевое состояние, кроме Одиссея.

Не промахивающееся копье подарено Артемидой Пракриту.

Бог дарит Амирану золотой кинжал с самого рождения, кинжал - часть его самого.

Медитация даже этимологический связана с оружием. В упанишадах искусство медитации сравнивают с кинжалом, которым адепт отсекает нижние пласты психики, "выключает" их. 

В другой упанишаде медитация сравнена со стрелой, которая попадает в цель. Иногда сам медитирующий сравнивается со стрелой, летящей к цели и попадающей в нее.

"Соединившись как стрела с целью"...


Можно без конца перечислять эти мифические оружия. Ваджра - некий энергетический хлыст Индры, молот Перуна, оружия богов из индийской, скандинавской мифологии. Молния Зевса или копье Святого Георгия...


Эпос чуть скромнее в описании. Например, в Махабхарате описано как стреляет Арджуна, герой Гиты. Он попадает в движущую цель, из лука, прицеливаясь через отражение в луже. Снова мифологический язык, как и в мифе о Медузе Горгоне. Отражение – образ восприятия предмета в психике.


Чтобы лучше продемонстрировать свою мысль, расскажу об учителе дзэна и его ученике.

Дзен использует разные воинские искусства, но сверх цель одна - достижение сатори, просветления, иного видения реальности.

Послушайте пример, и поймете, что я пытаюсь сказать:

Ученик был принят Мастером с тал обучатся стрельбе из лука.

Но вместо самой стрельбы, учитель усадил его перед стеной и заставил пристально смотреть на черную точку, нарисованную на белой бумаге.

Проходили дни, недели, месяцы. Ученик был в недоумении, но прилежно следовал инструкциям. И, наконец, он понял урок. Однажды точка стала увеличиваться, достигнув размера тарелки.

Тогда учитель разрешил ему сделать выстрел, он попал в цель, ибо точку воспринимал гипертрофированно. 

Главный вопрос не «как», а – «зачем». Зачем ученику овладевать мечом, или искусством убивать голыми руками?

Я опять воспользуюсь примером.

Был один мастер стрельбы из лука, к которому объявился искатель первенства. Были свидетели, и путем соревнования должен был определиться лучший.

Первый стал стрелять, и пока одна стрела была в воздухе, он успел выпустить еще несколько, и все они вонзились в одну точку.

Второй начал подниматься в горы. За ним последовали остальные, в том числе и соперник.

Мастер шел долго, пока не достиг обрыва. Он стал двигаться на головокружительной высоте, вдоль стены, и его пятки частично свисали с выступа.

Никто даже не думал соревноваться с ним, ибо страх не позволял последовать его примеру.

Тогда Мастер сделал один, неприцельный выстрел в воздух, и без слов вернулся домой, объяснив то, что я и пытаюсь сказать, но не хватает слов.

В стиле дзен - бессловесная передача. Будда показал цветок ученикам, и лишь один понял невысказанное, улыбнувшись в ответ. Он и стал первым патриархом дзэн.

Наверное, оружие из мифологии нужно понимать, как владение скрытыми возможностями тела и психики, дающее некоторым людям превосходство над остальными, при этом столь значительное, что все это отразилось в массовом бессознательном.


Знание

 


Стэнфорд - место зарождения новой касты.

Если вас смущает слово каста, я приведу статистику:

Стэндфордский бизнес парк трансформировался в кремниевую долину. Оттуда вышли 40 тысяч компании, создано 5 миллионов рабочих мест, ежегодный доход 3 триллиона долларов.

Это в 167 раз превосходит бюджет моей родины. Может быть всем нам стоит пристальнее присмотреться и перенять Стэндфордский подход.

Я рассуждаю с позиции человека, изучающего сам процесс обучения.

С издревле было два подхода. Учитель делился рыбой или учил рыбалке.

Если дело ограничивается рыбой - неким обязательным перечнем курсов, то результат получается неэффективный.

Научившись ловить рыбу – изучать новое, ученик становится независим от учителя.

 

Стэнфорд - место, где предпочитают учить "как учиться самому". Половина выпускников работает не по тому профилю, которому обучались.

"Университеты должны давать не сами знания, а навык быстро учиться новому" - профессор Стэндфордского Университета Илья Стребулаев.

В начальных курсах студентов делят на небольшие группы, и каждая начинает стартап. И хотя целью является не бизнес, а обучение, все больше таких фирм выходит в реальный бизнес, и некоторые оценены в несколько миллиардов долларов.

Повторяю, без финансовой или иной помощи, достаточно нескольким молодым людям, из разных сфер собраться для бизнеса, и учебный процесс перетекает в реальный стартап.

 

В заключении, я бы пожелал, чтобы министерство образования Грузии обратило внимание на переподготовку преподавательского состава. В наше время нарастающих изменений, важно постоянно повышать квалификацию. В Стэнфорде есть специальная годовая программа, для 30 -50 летних, популярнее обычных курсов.

Думаю, она будет полезна и некоторым из тех, кто читает эти слова. Посмотрите, может есть и онлайн обучение.

Знание - самое ценное, что можно приобрести. И оно лишь приумножается от передачи другим.

 

"Иисус спросил: сколько у нас хлебов?

Ученики ответили: семь...

 

И ели все и насытились; и набрали оставшихся кусков семь корзин полных,

а евших было четыре тысячи человек". (Библия)